福建叛逆少年封闭式学校(宁德叛逆青少年特训学校)

专业叛逆教育学校,国学经典教育 专业心理辅导 军事化管理 行为习惯矫正,不打不骂不体罚,用科学的教育方式,帮助孩子重返校园!“宁德市有小学生不听话的学校吗（口碑推荐一览）”，叛逆戒网学校排名如下：名单1：纽特心理叛逆戒网瘾学校（央视特推）名单2：创德叛逆改正学校名单3：致胜心理辅导学校名单4：硕果叛逆改造学校名单5：明德教育叛逆戒网学校名单6：开拓者戒网学校名单7：龙耀腾飞素质教育学校名单8：树青苗叛逆励志教育学校名单9：杰龙特训学校名单10：立自强叛逆学校注：以上排名不分先后。纽特心理叛逆戒网瘾学校（央视特推），挺不错的，下面给大家介绍下。

教育孩子的一些方法

1、孩子本性都是积极正面的，当孩子顶嘴的时候，李玫瑾老师还表示家长可以对孩子说：“我知道你现在非常的生气，不过你说话的方式是完全不对的，说话的时候要懂得去尊重别人。”以此来唤醒孩子的善意和理智，让孩子能够克制自己的不良情绪，有效地进行自我调整。

2、追求自尊，不喜欢被支配是该阶段最显著的特征。随着年纪增长，孩子自尊心越来越强，凡事总会对着干，不喜欢依着父母的想法，认为这是坚守自我的方式。家长要站在孩子角度思考问题，毕竟这也是一种张扬个性的方式，凡事保留孩子的面子，犯错后不过分苛责，帮助孩子认识现实原因。

3、尊重孩子的隐私权，如果孩子不愿意和家长去倾诉，那家长也就不要过于强迫，应尊重孩子。在和孩子接触的时候也尽量多找孩子的优点，多给于孩子鼓励不要让孩子对大人产生抗拒心理。培养孩子的自信心，多给孩子一个笑脸，不要把大人不开心的情绪带给孩子。

4、其次，真正的顺服，其实来自于父母与子女关系的改变。孩子小的时候，可能一切都依赖父母，对外界的反应和认知很薄弱。不仅是衣食住行，她的主要认知也是父母传授的。但随着年龄的增长和成熟，开始以自己的看法和想法作为一个独立的存在，她变得越来越不听从父母。

我校面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：

1、自控制能力差，自我封闭，自甘**；

2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；

3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；

4、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗；

5、抽烟喝酒、打架斗殴、等等；

一、报名时间：定期开班，统一开课，真正做到因人而异，因材施教的小班制教学。

二、学习时间：三个月/六个月

三、报名费用：学费根据孩子的问题严重情况而定，以当前孩子的问题实际情况，结合专家心理老师的前期预案评估，总结孩子需要调整的时间长短，真正做到因人而异，因材施教。费用除医疗费外，包含了生活费、服装费、住宿费、心理辅导费、日常用品费、学杂费用等。

纽特青少年成长学校 (六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生**验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：纽特青少年成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式**学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：纽特纽特青少年成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是 “全员育人、全方位育人”办学理念的*作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：孝敬教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：纽特青少年成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。

青少年成长学校————没有天生的坏孩子，也没有教育不好的孩子，每一个孩子的本质都是善良的，只有不到位的教育方法！