洛阳青少年叛逆封闭式训练营_洛阳封闭式叛逆少年特训学校

关于孩子叛逆不爱学习怎么办，家长切忌发脾气,不了解孩子只会适得其反,对于叛逆厌学的孩子,用对方法很重要，洛阳叛逆管教青少年特训学校解决纠正案例

孩子名字：郑瑶（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：山东省潍坊市昌邑市，学籍：初一在读

原生家庭情况

父母脾气比较暴躁，对孩子的掌控欲比较强，孩子犯错误时不管什么理由会先进行教育后再解释，亲子关系沟通越来越差；

孩子行为表现

非常爱玩手机，2021年8月份第一次从学校回家，父母给自己转学到比较远的地方，但由于周末没有手机，直接不去学校，天天在家中躺着看电视

父母期望值

在洛阳叛逆孩子特训学校能敞开心扉与人正常沟通，改善网瘾问题，不再那么懒惰，能对他自己的人生负责。

对应辅导方案

认知方面: 1）在洛阳叛逆孩子管教学校让其理解天下没有完美的人，也没有生而知之的理想父母，认知父母没有做出孩子所满意所期待的言行的必然性，懂得放下对父母的期待与应该如何的认知，理解和接纳自己的父母

2）理解读书的意义与功用，激发孩子不管有无兴趣都要为自己将来的生存发展而读书的内在动力；提前认知和感受当前与未来的社会生存现实，不同行业的行业共性，企业工作现实(工作环境，工作模式，工作时长与强度，待遇，福利，用人要求等)，激发其对未来的提前准备与规划的那份紧迫感与压力感。

3）在洛阳青少年孩子学校认知网瘾背后的心理需求，成瘾行为的后果、危害，以及替代性满足成瘾行为所对应的心理需求的新生活方式以及兴趣的拓展。

4）认知天赋才干理论和探查方法用访谈+测量表(优势理论、霍兰德职业兴趣理论和加德纳八大智能理论与测评方法)的方式了解其内在动力系统(兴趣、需求、价值观）、能力(先天)及性格特点来综合分析其可能的职业方向与角色。

行为习惯方面: 1）培养良好的个人卫生与生活自理的习惯； 2）养成健康规律的作息习惯； 3）学会表里一致的沟通表达习惯； 情绪情感方面: 1）化解对父母的怨气，激发对父母的理解与感恩之情 2）懂得觉察、感知和接纳情绪并能有效的表达情绪和获取情绪背后的积极意义、成长契机，推动自我成长